Peranan Roh Kudus dalam Proses Pembelajaran dan Formasi Spiritual Pendidikan Agama Kristen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Roh Kudus dalam proses pembelajaran dan formasi spiritual dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) di SMP Negeri 7 Bunta. Meskipun Roh Kudus diakui sebagai pribadi ketiga dalam Trinitas, pemahaman dan penerapannya dalam kurikulum PAK masih terbatas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan kuesioner yang melibatkan siswa dan guru PAK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dan guru hanya memahami Roh Kudus secara teoritis, tanpa mengaitkannya dengan pengalaman spiritual sehari-hari. Hal ini menciptakan kesenjangan dalam pemahaman peran Roh Kudus dalam kehidupan iman Kristen, yang seharusnya menjadi bagian integral dari pendidikan Kristen. Kurikulum PAK di sekolah tersebut cenderung menekankan pada doktrin dan moral Kristen, sementara pengajaran mengenai peran Roh Kudus dalam membimbing dan memperkuat iman siswa tidak diberikan perhatian yang cukup. Untuk itu, penelitian ini menyarankan pentingnya pengembangan kurikulum PAK yang lebih holistik dengan mengintegrasikan pengalaman spiritual dan bimbingan Roh Kudus. Kurikulum yang lebih mendalam dan aplikatif diperlukan agar siswa dapat merasakan dan mengaplikasikan karya Roh Kudus dalam kehidupan sehari-hari mereka, sehingga mendukung perkembangan iman yang lebih utuh dan relevan.